Een parking vol fietsen en wielen vandaag.

De korte straat aan de school werd verkeersvrij gemaakt, zodat we levensecht konden oefenen. Voor de kleinste om goed rechtdoor te rijden en tijdig te remmen. Voor de oudste om fietsvaardigheden te trainen. Het lukte ons zelf om op en over de brug te fietsen recht naar Oostbroek. Knap gedaan zo’n trap- en afremkracht !

Op naar nog meer veilige fietskilometers in het Land van Nevele.

Tussen onze Ikkers (K0-K1) Neuzen (K2-K3) en Vogelnest (L3-L4) Sterrenkids (L5-L6) in, vind je vanaf dit schooljaar 2 volwaardige leefgroepen met Bloemen&Bijtjes (L1-L2). Met een team van 3 gedreven leerkrachten is er een mooie samenwerking en taakverdeling. We vinden het als leefschool immers uiterst waardevol om van elkaar te leren en te leren zorgen voor elkaar. Dit wordt alleen maar rijker als elk kind ook eens in de rol van oudste en jongste van de klas kan kruipen. Het was een stap van wat durven en wat doorbreken van systemen, maar we zijn vertrokken en het voelt direct goed aan. Kom gerust eens langs …

De mama’s van onze jongste spruiten werden dit jaar in de bloemtjes gezet op een muzikale manier. Om te oefenen trokken ze naar de muziekacademie in Aalter, waar ze op de grote trommels, drums en xylofoons mochten slaan. Onder pianobegeleiding zongen ze uit volle borst hun trommellied. Wat een plezier !

Helemaal klaar voor het moederdagconcert. De stoelenrij werd buiten mooi gerangschikt, de instrumentjes klaargezet, de zon lachten ons toe en alle ikkermuzikantjes waren in volle aandacht om hun mama te verwennen net voor ze samen naar huis vertrokken . Een kadootje met een bijzondere strik errond …

Met alle digitale blieps en apps mogen we niet vergeten om kinderen ook inzicht te geven in de waarde en de verhoudingen van geld. Dit kan alleen maar als ze zelf handelen en verwoorden met briefjes en muntstukken. Omwisselen, betalen, teruggeven, sparen en ondertussen zeer sterk met rekenen bezig zijn. Heb ik wel genoeg ? Hoeveel heb ik over ? Hoe geraak ik van de vele muntstukken af ?

Hun hersenen draaiden op volle toeren en het begrip EURO werd meer dan een reeks cijfers die op winkelrekken hangt of op een kassabon verschijnt.

Hoe zou het leven van iemand die doof is of blind is zijn ? Welke andere manieren hebben ze om te lezen en te verstaan ? Curieuse Bloemen&Bijtjes gingen op zoek, stelden vragen en probeerden zelf uit.

Met de nodige ontcijfervaardigheden maakten ze van puntjes uit het brailleschrift alfabetletters en omgekeerd. Vanaf nu kan iedereen zijn eigen naam niet alleen lezen, maar ook voelen.

Afgelopen paasvakantie trok Vanessa weer naar onze partnerschool in Senegal. De school in Thor draait op volle toeren met klassen van 40 tot 60 leerlingen, maar heeft ook noden die voor ons onbestaande zijn. Er werd als nooit tevoren onderhandeld om de beste prijzen voor schoolmateriaal te verkrijgen. Daardoor is het eindelijk gelukt om een kopieertoestel met de nodige cartdriges en papier te kunnen versieren. Er was zelf nog budget over om alle 15 leerkrachten van een nieuwe stoel te voorzien (de helft had er zelfs geen meer of slechts een kapotte) en 1 klas kreeg nog een nieuw dak zodat het niet meer binnenregent in de klas tijdens het regenseizoen.

Superblij zijn onze collega’s daar met onze steun. Zij bedanken dan ook van ganser  harte het ouderteam die jaarlijks een bedrag schenkt van de schoolactiviteiten die ze opzetten en alle mensen die spaghettisaus kochten die door Vanessa en een vriendenteam klaargemaakt werd.

Een uitspraak die verbonden is met het opgroeien. Centimeter per centimeter, groter worden en steeds meer kunnen.

Maar hoe groot is groot ? En wie is het grootste ? Hoe kunnen we dit meten en vergelijken ? Vragen die ook onze allerjongste al kunnen over nadenken.

De kaplablokken  werden erbij gehaald als hulpmiddel. Eén voor één zette de ikkers de lengte van elkaar uit in de lange houte staafjes mooi aan elkaar aangesloten. terwijl de andere stokstijf op de grond moest blijven liggen. Best een zeer aandachtige bezigheid,  Zo konden ze goed vergelijken welke rij de langste was, kon er gesorteerd en vergeleken worden. En voor wie al wat lerende is in de wereld van de getallen, kwamen de telcijfers vanzelf.